Năm học 2013-2014, năm học bản lề thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam theo Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng. Là năm học thứ ba triển khai thực hiện Đề án Phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục huyện Bảo Yên giai đoạn 2011- 2015 nhằm cụ thể hóa Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Bảo Yên lần thứ XX. Toàn ngành chú trọng phát triển quy mô, nâng cao chất lượng giáo dục, đẩy mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, thực hiện những giải pháp đột phá và những giải pháp lâu dài nhằm phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo,quyết tâm thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2013-2014.

Thứ nhất, tiếp tục quán triệt, tổ chức triển khai thực hiện sáng tạo, hiệu quả các Chỉ thị, Nghị quyết, hướng dẫn, chỉ đạo của Trung ương và địa phương về phát triển giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay.

Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Kết luận số 51-KL/TW của BCH Trung ương và Chỉ thị số 02/CT-TTg của Thủ tướng chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Chương trình hành động số 117-CTr/TU của Tỉnh ủy Lào Cai, thực hiện Chỉ thị số 10-CT/TW của Bộ Chính trị về nâng cao chất lượng công tác Phổ cập giáo dục, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS. Tiếp tục tổ chức triển khai, thực hiện có hiệu quả Đề án “Phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2011 - 2015".

Tổ chức tổng kết 5 năm thực hiện các cuộc vận động lớn và các phong trào thi đua của ngành: "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; phong trào “Phòng giúp phòng, trường giúp trường, thầy giúp thầy, trò giúp trò”, cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và đưa các phong trào, các cuộc vận động đó trở thành nhiệm vụ thường xuyên tại các trường trong năm học.

Thứ hai, tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý.

Củng cố, tăng cường kỷ cương, nền nếp trường học đặc biệt trong thực hiện chương trình giáo dục, quy chế chuyên môn, kiểm tra đánh giá; thực hiện nghiêm túc các quy định về quản lý hành chính, học chính, tài chính, tài sản.

Tập trung xây dựng đội ngũ CBQL, giáo viên theo hướng toàn diện; đặc biệt chú trọng công tác giáo dục chính trị tư tưởng; đẩy mạnh dân chủ hóa, công khai hóa trong quản lý; tạo động lực, phát huy tinh thần trách nhiệm, năng lực sáng tạo của đội ngũ để đổi mới trường học, nâng cao chất lượng giáo dục.

Nâng cao vai trò và trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục và cơ quan quản lý giáo dục gắn với kết quả thực hiện nhiệm vụ, trong đó trọng tâm là yêu cầu đổi mới công tác quản lý, chất lượng giáo dục và hiệu quả giáo dục.

Chủ động, tích cực làm tốt công tác tham mưu cho cấp ủy, chính quyền các cấp; đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục với nội dung toàn diện, phương thức phù hợp, hiệu quả hơn.

Chủ động, tích cực hội nhập, tiếp cận với các phương pháp quản lý, phương pháp giáo dục tiên tiến để đổi mới công tác quản lý giáo dục, đổi mới hoạt động giáo dục hiệu quả.

Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác thanh tra, kiểm tra; tập trung thanh tra quản lý chất lượng giáo dục THCS, thực hiện chương trình, quy chế chuyên môn; chấn chỉnh những sai phạm trong việc dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường, lạm thu trong các cơ sở giáo dục.

Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật trong các nhà trường. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả “3 công khai” tại các cơ sở giáo dục. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, trong hoạt động giáo dục; sử dụng hiệu quả các phần mềm quản lý; chấn chỉnh tình trạng “lạm dụng’’ CNTT trong dạy học (như trình chiếu tràn lan, sử dụng giáo án lấy trên mạng không điều chỉnh...).

Đổi mới công tác thông tin, tuyên tuyền để nâng cao nhận thức, tạo đồng thuận của xã hội, tranh thủ sự giám sát, hỗ trợ để giải quyết kịp thời các vấn đề của ngành. Đổi mới công tác thi đua khen thưởng bằng nhiều hình thức thi đua, tổ chức ký cam kết thi đua giữa giáo viên và nhà trường, giữa các trường và Phòng GD&ĐT. Quản lý chặt chẽ việc thẩm định hồ sơ thi đua, đánh giá thi đua một cách toàn diện, tránh tình trạng hình thức, thiếu thiết thực.

        Đ/c Hoàng Thị Lệ Hằng - Trưởng phòng GD&ĐT Bảo Yên triển khai phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2013-2014

Thứ ba, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục.

Tiếp tục chỉ đạo đổi mới đồng bộ công tác quản lý, chỉ đạo, phương pháp giáo dục, giảng dạy, và công tác kiểm tra, đánh giá tạo ra sự chuyển biến tích cực, rõ nét về chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu quả hoạt động giáo dục.

Đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với các tiêu chí xây dựng trường học thân thiện, các tiêu chí xây dựng nông thôn mới; nâng cao chất lượng các trường đã đạt chuẩn, phát huy vai trò các trường này trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; nâng cao tỷ lệ trường được học 2 buổi/ ngày cho các cấp học; trên cơ sở đảm bảo chất lượng giờ học chính khóa, nâng cao chất lượng, hiệu quả buổi 2; phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu. Nhằm mục đích tất cả các trường học phải có học sinh đạt giải cấp huyện trở lên, giáo viên giỏi cấp huyện trở lên, các trường đạt chuẩn Quốc gia phải có học sinh giỏi cấp tỉnh trở lên, giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh trở lên...

Tập trung nâng cao chất lượng trường PT DTNT, PT DTBT, trường có học sinh bán trú; tiếp tục các giải pháp tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc, các biện pháp quản lý, các mô hình tổ chức hoạt động giáo dục đặc thù đối với giáo dục dân tộc.

Tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống, giá trị sống và kĩ năng sống, giáo dục thể chất, chăm sóc sức khoẻ của học sinh; giáo dục bảo vệ môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; tăng cường công tác quản lý, phối hợp đảm bảo an ninh, trật tự trường học, phòng chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội trong học sinh.

Giáo dục Mầm non: Tiếp tục tham mưu với chính quyền các cấp đầu tư nguồn lực để phát triển giáo dục mầm non; nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn PCGD MN cho trẻ 5 tuổi; đồng thời nâng cao tỷ lệ huy động trẻ 4 tuổi, 3 tuổi vào học mẫu giáo và huy động trẻ em độ tuổi nhà trẻ ra lớp.

Tập trung xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; trường học thân thiện, học sinh tích cực gắn với các tiêu chí của giáo dục về xây dựng xã phường phù hợp với trẻ em.

Chú trọng các biện pháp tăng cường tiếng Việt, đảm bảo dinh dưỡng, tập trung nâng cao chất lượng giáo dục vùng dân tộc thiểu số, đảm bảo chất lượng giáo dục độ tuổi mẫu giáo và tăng tỷ lệ huy động trẻ em độ tuổi nhà trẻ ra lớp.

Đẩy mạnh công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc chăm sóc giáo dục trẻ.

Giáo dục Phổ thông: Tổng kết, rút kinh nghiệm và nhân rộng về các mô hình mới trong giáo dục Tiểu học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở Tiểu học. Đảm bảo chất lượng giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi; nâng cao chất lượng toàn diện trường học đạt chuẩn quốc gia, tiếp tục xây dựng trường học đạt chuẩn mức độ 2.

Tập trung chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức - kỹ năng; thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh; tăng cường giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh.

Tiếp tục tăng cường mở rộng việc dạy 2 buổi/ngày; trong đó, chú trọng mở rộng ở cấp Tiểu học; nâng cao chất lượng, hiệu quả của buổi học thứ 2.

Đảm bảo giữ vững kỷ cương, nền nếp trong thực hiện chương trình giáo dục, trong kiểm tra đánh giá, thực hiện quy chế chuyên môn đặc biệt là đánh giá chất lượng giáo dục.

Tiếp tục nâng cao năng lực, hiệu lực, hiệu quả chỉ đạo Phòng GD&ĐT, của CBQL, đặc biệt là CBQL cấp THCS trong việc kiểm soát, đảm bảo và nâng cao chất lượng giáo dục. Đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tinh giản nội dung dạy học; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao vai trò và phát huy hiệu quả hoạt động của tổ/nhóm chuyên môn; tạo ra sự chuyển biến tích cực, rõ nét về chất lượng giáo dục THCS.

Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu quả giáo dục THPT để tạo nguồn nhân lực; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thông qua tổ chức thi chọn học sinh giỏi các cấp, thi khoa học kĩ thuật, thi sử dụng kiến thức liên môn…để giải quyết vấn đề thực tiễn, thi tốt nghiệp THPT năm 2014 đạt kết quả cao; nâng cao tỷ lệ và chất lượng học sinh thi đỗ vào các trường ĐH, CĐ; đẩy mạnh tuyên truyền và làm tốt công tác hướng nghiệp phân luồng học sinh sau TN THPT, nâng cao tỷ lệ học sinh học các trường TC nghề...

Giáo dục thường xuyên: Tích cực tham mưu với UBND huyện triển khai Kế hoạch thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập huyện Bảo Yên giai đoạn 2012 - 2020”; tiếp tục thực hiện XMC và Giáo dục tiếp tục sau biết chữ, xây dựng Đề án “Xóa mù chữ cho người lao động đến năm 2020” trên địa bàn huyện. Nâng cao chất lượng và hiệu quả tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa, lợi ích của học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập.

Củng cố mô hình hoạt động của trung tâm giáo dục thường xuyên, nhân rộng mô hình trung tâm học tập cộng đồng theo hướng kết hợp “Trung tâm HTCĐ - Nhà văn hóa”, mỗi trung tâm thực hiện nhiều nhiệm vụ, mở rộng việc dạy văn hóa kết hợp với dạy nghề đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời, cần gì học nấy của người dân trong cộng đồng, đảm bảo các trung tâm hoạt động có hiệu quả và phát triển bền vững.

Thứ tư, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục và xây dựng trường chuẩn quốc gia.

Duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng, đảm bảo kết quả PCGD mầm non cho trẻ 5 tuổi, PCGD Tiểu học đúng độ tuổi mức độ 1 vững chắc và đẩy mạnh hơn nữa tiến độ PCGD Tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2. Nâng cao tỷ lệ học sinh đi học chuyên cần, góp phần nâng cao chất lượng Phổ cập giáo dục THCS. Tăng cường phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và xóa mù chữ cho người lớn.

Tập trung xây dựng trường chuẩn quốc gia theo các tiêu chí mà Bộ GD&ĐT ban hành. Lồng ghép kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trong Đề án phát triển giáo dục và Đề án kiên cố hóa trường, lớp học. Đồng thời, quan tâm chỉ đạo các đơn vị trực thuộc, hướng dẫn cụ thể đến các trường nắm rõ về các tiêu chuẩn để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia ở tất cả các cấp học. Từ đó, đề ra chỉ tiêu và lộ trình đạt chuẩn từng năm để các đơn vị nỗ lực thực hiện. Tích cực tham mưu, huy động mọi lực lượng và nguồn lực của cộng đồng góp phần xây dựng cơ sở vật chất, đầu tư thiết bị giáo dục; xây dựng phong trào học tập và môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn; nâng cao chất lượng giảng dạy. Phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia ở các xã đặc biệt khó khăn: Thượng Hà, Kim Sơn, Cam Cọn, Điện Quan, Minh Tân…Xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng trường chuẩn quốc gia trở thành các trường trọng điểm, chất lượng cao của huyện.

Thứ năm, chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.

Tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong toàn ngành nhằm nâng cao nhận thức chính trị, đạo đức nghề nghiệp; tăng cường công tác thông tin, nâng cao hiểu biết cho CBQL, giáo viên về tình hình thời sự, xã hội của đất nước, địa phương.

Nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng, nâng cao năng lực quản lý, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên ngành giáo dục đáp ứng yêu cầu thực tiễn của địa phương.

Nâng cao hiệu quả công tác quản lý, sử dụng đội ngũ; phát huy ưu thế của đội ngũ giáo viên người địa phương; phát huy vai trò đội ngũ cốt cán chuyên môn trong công tác bồi dưỡng giáo viên, đặc biệt trong viêc giúp đỡ giáo viên còn hạn chế về chuyên môn. Thực hiện đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn đảm bảo khách quan, chính xác, công bằng làm cơ sở cho việc bồi dưỡng, sử dụng đội ngũ hiệu quả.

Thực hiện đầy đủ và kịp thời các chính sách đối với nhà giáo; đặc biệt đối với giáo viên mầm non, giáo viên công tác tại các vùng cao, vùng có điều kiện kinh tế, xã hội đặc biệt khó khăn.

Thứ sáu, công tác kế hoạch, tài chính và tăng cường cơ sở vật chất.

Tập trung mọi nguồn lực củng cố và tăng cường cơ sở vật chất cho các đơn vị trường học, tiếp tục đầu tư xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia gắn với các tiêu chí xây dựng nông thôn mới, nhằm tạo điều kiện chuyển biến mạnh chất lượng giáo dục, tăng hiệu quả giáo dục. Đặc biệt chú trọng đầu tư cho trường học vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kinh tế, xã hội đặc biệt khó khăn. Tập trung đầu tư xây dựng phòng học, nhà ở công vụ cho giáo viên, nhà ở cho học sinh nội trú, bán trú. Đầu tư thiết bị dạy học, cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Tăng cường công tác xây dựng cảnh quan trường lớp đảm bảo “Xanh – sạch – đẹp”, đưa nội dung này thành một tiêu chí quan trọng đánh giá xếp loại và xét thi đua khen thưởng các nhà trường và Hiệu trưởng.

Thực hiện nghiêm túc các quy định về tài chính; chi trả đầy đủ, kịp thời các chế độ chính sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; sử dụng kinh phí tiết kiệm, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu cầu chuyên môn, nâng cao chất lượng giáo dục; Quản lý, khai thác và sử dụng  có hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.

Thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục: Tích cực tuyên truyền và thực hiện đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước về giáo dục. Tiếp tục chỉ đạo và làm tốt công tác tham mưu cho các cấp ủy đảng, chính quyền địa phương; tranh thủ sự đồng tình, ủng hộ của các tầng lớp nhân dân, các ngành, các cơ quan, các tổ chức đoàn thể và xã hội trong và ngoài nước để xây dựng môi trường giáo dục, trực tiếp tham gia vào quá trình giáo dục, đóng góp các nguồn lực phát triển giáo dục.

Dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành sâu sát của Huyện ủy, UBND huyện; sự phối hợp của các cơ quan, ban ngành, đoàn thể; sự ủng hộ của cấp ủy, chính quyền địa phương cùng với nhân dân các dân tộc trong huyện; sự tận tâm, tận lực, tâm huyết với sự nghiệp giáo dục, đào tạo của đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên ngành giáo dục và đào tạo; sự phấn đấu học hỏi không ngừng của học sinh trong toàn huyện, ngành giáo dục và đào tạo Bảo Yên sẽ chủ động vượt qua khó khăn, hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học 2013-2014.

                                                      Bùi Minh Tuân

                                           Phó trưởng Phòng GD&ĐT